“研究解释,跨越80%的孤独症儿童患者都存在感受处置方面的问题,仅在孤独症儿童群体中。感统失调患者即是个不小的数字。因此,需要接受感受统合治疗的儿童数目异常多。”中国康复医学会作业治疗专业委员会感受统合学组副主任委员、佳木斯大学隶属第三医院作业治疗科副主任刘晓佩在接受记者采访时说。

感受统合手艺作为作业治疗的一个亚类,为生长障碍儿童教育康复提供了更多的治疗维度和手段。而且,随着临床研究的深入,也发现感受统合治疗对于注重缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等问题都有显著的治疗价值,可以显著改善儿童由触觉、本体觉、前庭觉等感受统合失调引起的种种问题行为,包罗注重力涣散、阅读障碍、誊写问题、社交难题、游戏能力生长不全等。

北大医疗脑康健行为生长教研院执行院长、北京大学医学博士吉宁告诉中青报·中青网记者,感受统合理论及相关手艺在19世纪六七十年代由美国南加州大学教育心理学博士艾尔斯建立。上世纪90年代,北京大学第六医院的王玉凤教授首先将其引入中国大陆,获得了专业人员和家长的普遍关注和充实认可。近年来,王玉凤教授在北京大学医学部举办了感受统合治疗师技术提升线下实操培训班,希望通过推广严谨、科学、有用的感受统合治疗,提高感受统合治疗从业人员的专业手艺水平,辅助更多有生长障碍的儿童及其家庭。

“感受统合理论有用地填补了对儿童神经发育相关问题的明白和熟悉,让人们对孩子的种种症状显示有了更深明白,避免了对孩子异常行为的不解和误会,以及因此导致的亲子关系不和谐问题。”吉宁先容说,以北大医疗脑康健的康复实践基地为例,基地会吸收许多注重缺陷、多动障碍及学习障碍儿童,他们都需要感统治疗。“为了让他们获得专业、有用的干预,基地聘请了王玉凤教授为资深照料,并基于王玉凤教授团队的研究成果,在其团队指导打造了全套的感统干预课程,就是希望能让专业的手艺治好更多的孩子。”吉宁说。

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现在,我国海内康复机构也越来越重视儿童感统失调问题。今年10月,刘晓佩对海内163家儿童康复机构做了感受统合干预情形观察,发现在这些康复机构中,92%已经开展了感受统合治疗,64%开展了小组式感受统合干预模式。但不能忽视的是,“只有43%的(被观察)康复机构的感受统合治疗师能够知足儿童的康复需要。49%的(被观察)康复机构虽然开展了感受统合治疗,然则由于治疗师匮乏,儿童治疗时间难以获得保障。部门机构选择小组式感受统合干预模式,也是为了填补治疗师数目不足的问题。”

吉宁告诉记者,感受统合治疗由于其优越的干预效果,以及看似门槛很低,导致了从上世纪最先,在海内遍地开花。“然而,真正能够将经典的艾尔斯感受统合理论应用到实践操作中的治疗师却少之又少;能够在感受统合干预过程中尊重孩子的反映,根据个体特征,举行有目的有意义的游戏流动、思量其顺应性反映等方面因素的治疗师少之又少;能够连续提高,努力研究感受统合治疗方式的研究者更是罕有。”吉宁说。

吉宁以为,提高相关特殊需要儿童的教育康复质量,首先必须加强对从业人员的培育,推广有循证的艾尔斯感受统合理论的治疗系统,从理论、评估、到治疗实操,周全提升从业人员的手艺和能力。其次,相关部门应出台能够规范感受统合治疗的尺度化治理,在从业人员的入门资质、上岗培训内容、上岗资格审核、在岗继续教育等方面出台严酷有用的治理尺度和模式,“才有可能改变现在海内这一领域的治疗乱象”。

中青报·中青网记者 夏瑾 泉源:中国青年报

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